Но хроническое их недофинансирование привело к тому, что и эта сфера продолжает стремительно деградировать.

Все бы уже давно рассыпалось в пух и прах — если бы не энтузиазм воспитателей, учителей, преподавателей высшей школы.

Работающих по сути «за еду» — средняя зарплата в сфере образования (от начального до высшего) — всего 8958 гривен, или эквивалент 332 долларов. Грузчикам и охранникам в Билле предлагают на треть больше...
Так если бы еще и хоть эти копейки платили вовремя, но нет: на 1 октября долги по зарплатам в сфере образования выросли до 16,2 млн. гривен, увеличившись за 9 месяцев на 21,3%.

Подавляющее большинство школ — построены в прошлом веке, часть — еще довоенные. Далеко не все хоть раз за свою жизнь капитально ремонтировались.

Переполненные учениками классы, особенно в спальных районах крупных городов. И полупустые сельские школы, с десятком-двумя учеников во всем учебном заведении...

Профессия учителя становится все менее престижной. С каждым годом растет процент учителей, достигших и превысивших пенсионный возраст. У молодежи все меньше желания поступать в педагогические институты, и их можно понять — а зачем, чтобы всю жизнь провести в нищете, считая копейки от зарплаты до зарплаты?

Материально-техническая база — в ужасном состоянии. Учебники — примерно в таком же: старые написаны таким канцелярским языком, что вызывают у детей скуку и тоску, новые — пестрят просто феерическими ошибками и довольно спорными утверждениями, нередко отражающими не ценности или открытия из тех или иных сфер знаний, а личное к ним отношение конкретного автора.

Сама система образования заточена НЕ на то, чтобы после 11 лет обучения из ее стен выходили многогранные, разноплановые, творческие, сформировавшиеся личности, а на дрессировку для сдачи ВНО. Не более... Знания, которые заучиваются исключительно ради пары сертификатов, и улетучиваются из головы сразу после их получения.

Кто не верит — маленький эксперимент. Через 10+ лет после окончания школы, и если вы не историк по профессии — а припомните-ка: в каком году состоялась битва при Карфагене? И если вспомнили (без гугла) — то сколько раз в жизни вам это знание пригодилось на практике?

Истинное отношение любой власти к системе образования характеризуется размерами ее государственного финансирования.

В представленном правительством Д. Шмыгаля проекте госбюджета-2021 на всю систему образования предполагается выделить с трансфертами 173,8 млрд. грн., или 3,86% ожидаемого ВВП. Один только объем образовательной субвенции, по мнению экспертов, занижен на 12,5 млрд. гривен... Правительство Д. Шмыгаля до 2022 года заморозило обещанное повышение зарплат педагогам, отменило инициативу правительства А. Гончарука о разовой выплате 21 тыс. гривен молодым учителям.
Есть у нынешней власти другие куда более важные приоритеты.
Какие?

439,3 млрд. грн. потратят на погашение и еще 160,5 млрд. грн. — на обслуживание государственного долга, хотя форс-мажорная ситуация с пандемией Ковид-19 дает нам полное моральное право начать разговор с кредиторами о реструктуризации и списании части наших долгов.

Еще 150 млрд. грн. (всего на 23,8 млрд. грн. меньше, чем весь бюджет образования) — планируют закатать в асфальт...

А что с финансированием образования из бюджета в 2020 году? За 9 месяцев эта сфера недофинансирована на 7,5% (в денежном выражении — почти на 2 млрд. гривен).

И такая ситуация наблюдается из года в год.

Отсюда и результат.

Нам нужно осознать эту проблему, перевернуть приоритеты и сделать образование целью номер один, куда направляются средства, внимание и взор элиты. А педагога — профессией десятилетия со всеми вытекающими преференциями.